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Etiqueta: autismo

Estudiantes de la UTT crean tableros interactivos para niños con autismo

Escrito por Esther Hernández en . Publicado en ESTATAL, TECATE.

  • Lo entregaron al DIF Municipal de Tecate.

Estudiantes de la Universidad Tecnológica de Tijuana (UTT) que cursan la Ingeniería en Mecatrónica, desarrollaron tableros de intervención temprana, que fueron donados a DIF Municipal de Tecate para uso de las y los menores diagnosticados con trastorno del espectro autista.

Las y los estudiantes comenzaron desde cero el proyecto, pero poco a poco fueron incorporando todos los elementos para que cada tablero contara con luces, colores, sonidos y otros elementos recomendados por psicólogos y fisioterapeutas de DIF Municipal, quienes previamente acudieron a las instalaciones de UTT para hablar sobre los requerimientos de los menores del espectro autista.

La docente Karina Espinoza Méndez, quien asesoró a las y los estudiantes junto con el docente José Navarro, explicó que como parte de la materia Formación Sociocultural, propuso a sus estudiantes trabajar en equipo un proyecto donde pusieran en práctica sus conocimientos tecnológicos, pero que tuviera un impacto en la comunidad.

DIF Municipal Tecate recibió el donativo.

“A propuesta del maestro Navarro se establece contacto con DIF Municipal de Tecate y se empiezan a trabajar estos juguetes sensoriales interactivos, que tienen diferentes funciones para que las y los niños aprendan, se diviertan y desarrollen habilidades, incluso se incorporaron elementos para que aprendan sobre su seguridad”, explicó.

Los tableros fueron entregados a la directora de DIF Municipal de Tecate, Esther Barboza Rodríguez, quien expresó su agradecimiento a la Universidad Tecnológica de Tijuana por poner todas las herramientas a disposición de las y los estudiantes para desarrollar los tableros de intervención temprana.

A las y los alumnos participantes les reconoció su dedicación y el arduo trabajo que realizaron para entregar juguetes funcionales, que cumplen con todas las especificaciones recomendadas y que serán disfrutadas por niñas y niños tecatenses, que cuentan con un diagnóstico de autismo.

Kenia Itzayana Vega y Alejandro Calderón, estudiantes de cuarto cuatrimestre de Ingeniería en Mecatrónica, manifestaron sentirse orgullosos de formar parte de este proyecto, que los retó a ser creativos y a resolver los detalles técnicos que se presentaron en el camino, pero que, sobre todo, fortaleció su compromiso social.

Conoce algunos signos en niños del Trastorno del Espectro Autista

Escrito por Redacción en . Publicado en SALUD.

  •  Destacan la dificultad de lenguaje, socialización y comportamiento, señala Experta CETYS.

Es importante vigilar el desarrollo de los niños y niñas para detectar de forma oportuna, si existen signos o síntomas relacionados al Trastorno del Espectro Autista (TEA). En caso de formar parte del especto, se podrá brindar un crecimiento y desarrollo óptimo.

La Mtra. Elizabeth Aguilar Guzmán, Coordinadora del Centro de Apoyo y Orientación Psicológica (CAOP) de CETYS Universidad en Tijuana, refirió la importancia que tiene identificar a tiempo estos signos y confirmarlo con un experto si tu niño, niña o adolescente forma parte del espectro, lo cual aplica con padres, educadores y cuidadores.

La académica, que también da clases en la Maestría en Educación de CETYS, sobre Estrategias de intervención en Educación Especial, refirió que las personas que lo padecen también son afectados en su neurodesarrollo y la socialización, la comunicación y su conducta. Regularmente es detectable en edades tempranas y por ello es importante vigilar el desarrollo de los infantes y detectar el retroceso de su desarrollo y entonces, solicitar ayuda de un profesional capacitado en la detección de dicha condición o que lo descarte.

LOS SIGNOS

La Mtra. Aguilar apuntó los siguientes signos que los padres o educadores pueden detectar y, por ello, llevar a los infantes con un especialista:

“Como características más representativas, se pueden identificar dificultades de lenguaje, socialización y comportamiento. Si bien, se espera que alrededor de los dos años de vida emerja el lenguaje, las personas en el espectro llegan a no emitir ni palabras ni frases a esta edad, o bien, presentan retroceso en la emisión del lenguaje”.

Sobre la socialización, se identifican niños aislados, jugando en soledad; incluso puede no presentarse el juego simbólico. En otros casos, algunos niños pueden llegar a autogolpearse, ordenan sus juguetes de maneras peculiares y persistentes (alienan, orden por color, forma o tema), o los llegan a coleccionar, siendo expertos en dicho tema. También se encuentran movimientos estereotipados, como la frotación de los dedos o el “aleteo”.

En lo sensorial, las personas con TEA pueden ser hipo o hipersensibles a ciertos estímulos, como ruidos agudos, ladrido de perros, etiquetas de ropa, diadema de audífono, o bien, a las texturas en ciertos alimentos (que los lleva a tener dietas restringidas). Aunque en lo visual no hay peculiaridades, algunos llegan a observar objetos desde perspectivas no comunes.

La docente invita a padres, educadores y cuidadores de la niñez a estar al pendiente del desarrollo de los infantes y si están interesados participar en las pláticas de CAOP, pueden mandar sus dudas o comentarios al Facebook de CAOPTij ó al correo: [email protected].

(VIDEO) Maestra es despedida por “arrastrar” al pequeño Alan, un niño con autismo

Escrito por Redacción en . Publicado en INTERNACIONAL.

Muchos son los casos de maltrato infantil en las escuelas por parte de los maestros, y a pesar, de que controlar a un estudiantes es complicado, realizarlo con un menor con autismo dificulta aún poco más la tarea de los maestros, pero su trabajo como educadores debe mostrarse en todo el momento dentro de la escuela.

Tal parece que a la docente Tina Abrams, se le olvidó su ética profesional de los educadores, y decidió arrastrar a un menor de edad con autismo y que sus amigos llaman Alan, por algunos pasillos de la institución, sin que ninguno de los que observaban la escena se atreviera a intervenir.

El pequeño Alan tiene sólo 9 años y desde temprana edad fue diagnosticado con autismo, estrés postraumático, TDAH, depresión y ansiedad.

Los hechos sucedieron en la escuela primaria Wurtland en el Estado de Kentucky, Estados Unidos.

Tina Abrams fue despedida después de realizar estas acciones que quedaron grabadas en las cámaras de seguridad de la escuela, el oficial de policía David Boarman informó que la maestra fue acusada de agresión física.

https://www.youtube.com/watch?v=SsTyzXwNwgQ

La madre del menor agredido, comentó a medios locales que, “nunca vamos a saber realmente lo que pasó detrás de esa puerta cerrada, debido a las limitaciones del discurso de mi hijo. Este incidente fue lo suficientemente violento como para no sólo herirlo físicamente, sino también para destruir sus zapatos”.

Presuntamente el menor fue trasladado por ma misma madre a un hospital de la región para realizarle unos estudios médicos, en los cuales se informó que el menor contaba con una fractura en la muñeca izquierda y un esguince en su otra muñeca.

Luis Manuel Guerrero Cruz | Veraz Informa

(VIDEO) Avioneta se estrella contra escuela de niños con autismo

Escrito por Redacción en . Publicado en INTERNACIONAL.

Nadie imaginó el triste momento que se viviría, al caer la avioneta minutos después de haber despejado.

El impresionante video del momento exacto en que una avioneta Cessna se estrelló contra un centro de terapia para niños con autismo en Florida ha impacto a todos en la red, ya que el impacto generó que el pequeño avión se incendiara por completo.

Las imágenes fueron publicadas en redes sociales pero el siniestro ocurrió el pasado 1 de diciembre en la ciudad estadounidense de Fort Lauderdale.

De acuerdo con el medio NBC6, poco después de que la avioneta despegara del Aeropuerto Ejecutivo de Fort Lauderdale, se impactó contra el inmueble y el fuego consumió por completo la aeronave.

Las dos personas que iban a bordo murieron de manera instantánea.

Había ocho adultos y cinco niños en el interior del centro en el momento del accidente. Nadie resultó herido. Los maestros pudieron evacuar a los niños de manera segura, según reportó NBC6.

Aquí el momento exacto en que la avioneta se impacta contra el centro de terapia, dejando muertos a sus tripulantes.

Fuente: Debate

Urge localizar a Guillermos desaparecido en Tijuana, padece autismo

Escrito por Redacción en . Publicado en POLICIACA.

La Unidad Estatal Investigadora de Búsqueda de Personas no Localizadas, solicita la colaboración de la ciudadanía para localizar a Guillermo Gradilla de 18 años.

Media filiación: ojos negros, cabello negro, tez morena clara, complexión robusta, boca pequeña, labios delgados, ceja semipoblada, nariz mediana, frente pequeña, orejas pequeñas.

Señas particulares: mancha en el rostro que abarca desde el ojo derecho hasta la boca. Lunar en la espalda.

Vestimenta: camiseta verde, short café, tenis blancos

Manifiesta la parte reportante que el no localizado salió de su domicilio el 29 de julio del presente año y ya no regresó. A decir de la familia Guillermo Gradilla padece autismo.

Por lo anterior, se solicita la colaboración de la ciudadanía, para que, en caso de tener información o datos sobre su posible paradero, lo reporte a la Unidad Estatal Investigadora de Búsqueda de Personas no Localizadas, o se comunique en Tijuana al número telefónico (664) 9 00 74 30, marcar 0, ó bien al número de emergencias 911 ó al de denuncia anónima 089.

Busca DIF Tecate hacer conciencia sobre el Autismo y el Síndrome de Down

Escrito por Redacción en . Publicado en TECATE.

  Dando prioridad a la concientización y sensibilización de la población para brindar un trato justo, digno e incluyente hacia las personas con discapacidad, el Sistema para el Desarrollo Integral de la Familia (DIF) Tecate, invita al evento “Concienciación sobre el Autismo y el Síndrome de Down”.

veraz,-informa,-tecate

A partir de las 6:00p.m. del primero de abril del presente año, el parque Miguel Hidalgo será escenario para la proyección de videos de sensibilización, contando con módulos informativos por parte de asociaciones civiles, en los que se podrá encontrar información para promover una sociedad inclusiva.

Durante el evento, la Presidencia Municipal se iluminará de tonos azules y se soltarán globos al aire como símbolo de inclusión y concienciación del Autismo y el Síndrome de Down, buscando promover, proteger y asegurar el goce pleno y condiciones de igualdad de derechos para las personas con discapacidad intelectual.

Con esta iniciativa, se busca promover una sociedad inclusiva y garantizar que niñas y niños tecatenses con Autismo y Síndrome de Down lleven una vida plena y significativa.

 

 

 

Disfrutan jóvenes y niños con discapacidad de “Un día muy especial”

Escrito por Redacción en . Publicado en TECATE.

Niños y Jóvenes con discapacidad acompañados de padres de familia y funcionarios de los distintos órdenes de gobierno, disfrutaron de una tarde muy especial en el parque Miguel Hidalgo,  durante el evento realizado para impulsar la Concienciación del Autismo y el Síndrome de Down, por parte del XXI Ayuntamiento de Tecate, DIF Municipal y Asociaciones civiles.

Las actividades dieron inicio a partir de las 6:00 de la tarde con un divertido rally de juegos y dinamismos deportivos, como futbolito incluyente, lotería de valores, rompecabezas, ponle las alas al pato, trompa de elefante y aros, pintura de huellas, entre otras.

Las Asociaciones civiles “Juntos de la Mano”, “Ángeles Cabalgando”, “Cultura del Autismo”, “Deporte y Vida” y El Centro de Atención Múltiple de Educación Especial de Tecate se unieron a Empresarios de Tecate, UABC, IMDETE y CECUTEC para formar las estaciones de retos y actividades.

De igual forma el Grupo de Damas Voluntarias aporto su alegría dándole sabor al evento con sus postres y bebidas, al igual que el Sr. Juan Aldrete Márquez, quien hizo el patrocinio de las camisetas alusivas a este día tan especial.

Posteriormente el Presidente Municipal César Moreno González de Castilla junto a la Presidenta de DIF Municipal Claudia González de Moreno reconocieron a deportistas especiales e hicieron la entrega de premios y regalos a los equipos participantes en el rally.

En su mensaje la Primera Dama expresó que este evento si bien reconoce el Autismo y el Síndrome de Down busca que se haga conciencia de que no somos diferentes y que estamos contagiados por el amor para que Tecate siga avanzando.

Finalmente el Alcalde César Moreno felicitó a los participantes de asociaciones e invitó a seguir trabajando para lograr una mayor conciencia en el tema de discapacidad,  invitando a los presentes a situarse frente a palacio municipal para soltar globos azules al cielo y ser testigos del  acto simbólico del encendido azul.

Promueven en CETYS la concientización del autismo

Escrito por Redacción en . Publicado en ESTATAL.

En el marco del “Día Mundial de Concientización sobre el Autismo”, alumnas del sexto semestre de la Escuela de Psicología del CETYS Universidad Campus Tijuana realizaron una jornada de actividades vivenciales con el objetivo de sensibilizar a la comunidad estudiantil sobre el Transtorno del Espectro Autista (TEA); siendo a partir de la experiencia una concientización más humana.

Guiadas por la Mtra. Elizabeth Mayra Aguilar Guzmán, Académica y Coordinadora del Centro de Atención y Orientación Psicológica (CAOP), las próxima psicólogas infantiles informaron sobre esta condición que se presenta desde el nacimiento en tres niveles de desarrollo.

“Este trastorno neuropsicológico afecta las áreas de lenguaje, conducta y socialización; es sumamente importante conocer estos hitos del desarrollo, de tal manera que el padre de familia logre identificar si estos no tienen una pauta normal de acuerdo a la edad del niño”, compartió la Mtra. Aguilar Guzmán, enfatizando que de acuerdo con la encuesta de Prevalencia de Autismo en México “Por cada 115 individuos existe una persona con Autismo”.

De esta forma es como un lenguaje anormalmente retardado, un comportamiento que no responde a las expectativas sociales o un uso repetitivo de acciones, juegos y manipulación de objetos son los síntomas más evidentes que un paciente con TEA presenta. Sumados a la hipersensibilidad de los sonidos (Más fuertes de lo que pueden llegar a ser), así como el contacto visual con otras personas y las reacciones exageradas ante determinadas texturas.

Las actividades desarrolladas fueron resultado de la materia Necesidades Educativas Especiales; además de la comunidad estudiantil, se contó con la participación de representantes del Centro Educativo CADE y Polaris donde actualmente las jóvenes participantes apoyan como auxiliares en los grupos de atención a niños con TEA.

Cabe mencionar que además de actividades como esta, la Escuela de Psicología a través del CAOP Campus Tijuana brindan a la comunidad el servicio de Evaluación del Desarrollo, por lo que se encuentran atendiendo de lunes a viernes en el horario de 9:00 a.m. a 1:00 p.m. y 3:00 p.m. a 7:00 p.m.; si se desea más información o agendar una cita invitan a comunicarse al 903-1800 Ext. 285.