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Etiqueta: autismo

Diputada Michelle Tejeda presenta iniciativa para mejorar la atención a personas con autismo

Escrito por admin en . Publicado en ESTATAL, MEXICALI.

  • Busca implementar jornadas de detección temprana del TEA y promover campañas informativas que mejoren la atención a la niñez

Con la finalidad de fortalecer la respuesta institucional ante el incremento de casos detectados de Trastorno del Espectro Autista (TEA), la diputada morenista Michelle Tejeda, presentó una iniciativa de reforma a la Ley de Atención y Protección a Personas con Autismo, para que se realicen campañas informativas permanentes y jornadas de detección temprana, que garanticen atención oportuna en salud y educación.

En su exposición de motivos, la legisladora subrayó que los trastornos del espectro autista (TEA) afectan la forma en que las personas interactúan, se comunican, aprenden y se comportan, siendo crucial su diagnóstico durante los primeros años de vida.

“La detección temprana del autismo es importante porque permite iniciar intervenciones terapéuticas que pueden mejorar la calidad de vida de las personas afectadas”, puntualizó.

De acuerdo con información de la Secretaría de Salud estatal, en Baja California hay entre 3 mil y 3 mil 500 personas detectadas dentro del espectro autista, mientras que la Secretaría de Educación reporta un aumento del 34% en un año en el número de estudiantes diagnosticados, alcanzando más de 3 mil 600 menores.

En Baja California, la Ley de Atención y Protección a Personas con Autismo prevé la integración de la Comisión Intersecretarial del Poder Ejecutivo Estatal como una instancia permanente encargada de coordinar los programas en la materia. Esta comisión está integrada por las Secretarías de Salud, Educación, Trabajo y Previsión Social, Bienestar, General de Gobierno, y de Hacienda.

Por ello, la propuesta legislativa plantea incluir como acciones prioritarias las campañas informativas sobre el TEA y las jornadas de detección temprana, considerando la necesidad de personal de salud especializado y una mayor aplicación de pruebas para el diagnóstico.

Michelle Tejeda recordó que tanto la ley general como la legislación estatal establecen la obligación de proteger los derechos de las personas con autismo, pero consideró necesario reforzar los mecanismos para una atención más oportuna y coordinada, especialmente desde el ámbito educativo y de salud.

“La detección temprana permite a los educadores y profesionales de la salud adaptar las estrategias de enseñanza y el entorno educativo, y comenzar a trabajar en el desarrollo de habilidades sociales y emocionales que faciliten la relación del menor con su entorno”, subrayó.

Exhorta Congreso de BC a gobiernos a implementar campañas para la detección temprana del autismo

Escrito por admin en . Publicado en ESTATAL, MEXICALI.

  • A través de Políticas Públicas a favor de las Personas con Trastorno del Espectro Autista, señala la diputada Norma Angélica Peñaloza Escobedo.

A propuesta de la Diputada Norma Angélica Peñaloza Escobedo, el Congreso del Estado aprobó exhortar a la Secretaría de Salud del Estado, así como a los Ayuntamientos de Baja California, para que implementen campañas, estrategias y acciones para la detección temprana e integral del Autismo en niñas, niños y adolescentes, a través de Políticas Públicas a favor de las Personas con Trastorno del Espectro Autista.

En la actualidad, el Trastorno del Espectro Autista (TEA) constituye una condición que afecta a un número significativo de personas en nuestro país. La Secretaría de Salud informó que 1 por ciento de la población mundial lo padece y se estima que, en México, según datos del INEGI, hay registro de 45 mil niños con el Trastorno, lo cual pone de manifiesto la necesidad urgente de implementar políticas públicas que garanticen la inclusión, el respeto y el apoyo adecuado a esta población, destacó la diputada Peñaloza en su exposición de motivos.

El TEA es una condición neurodesarrollativa que afecta las habilidades de comunicación, interacción social y comportamiento. Las personas con autismo enfrentan diversos desafíos en su vida cotidiana debido a la falta de infraestructura adecuada, programas educativos inclusivos y acceso a servicios de salud especializados. Esta situación se agrava por la falta de políticas públicas que aborden sus necesidades de manera integral, abundó la legisladora.

El exhorto tiene como finalidad instar al Sector Salud que diseñe, promueva y ejecute políticas públicas dirigidas a mejorar la calidad de vida de las personas con TEA y sus familias, fomentando su plena inclusión en el ámbito social, educativo, laboral y comunitario. Así como la integración a los Ayuntamientos del Estado de Baja California a sumarse a estas políticas públicas.

En esta dirección reconoció que el Gobierno del Estado de Baja California que encabeza Marina del Pilar Ávila Olmeda, en su conferencia “Miércoles de Mañanera” del pasado 02 de abril de 2023, declaró que ha brindado gran apoyo a la niñez bajacaliforniana al citar que para 2025 en curso, se destinarán 19 millones de pesos para fortalecer estas acciones, lo que permitirá ampliar la atención en más escuelas, capacitar a más docentes y ofrecer terapias a un mayor número de niñas y niños, consolidando un sistema educativo inclusivo y con justicia social.

Construyen un mejor BC para las personas con Autismo

Escrito por admin en . Publicado en ESTATAL, TIJUANA.

  • La Gobernadora anunció acciones para fortalecer la atención a las personas con el espectro.

Para mejorar la atención a personas con Trastorno del Espectro Autista (TEA) en Baja California, la gobernadora, Marina del Pilar Ávila Olmeda anunció el Proyecto de Intervención en Atención a las Niñas y Niños con Discapacidad en Zonas de Atención Prioritaria, enfocado en la capacitación profesional, diagnósticos oportunos, acceso a terapias y educación especializada.

En el marco del Día de la Concienciación sobre el Autismo, la mandataria subrayó el compromiso que se ha tenido desde su administración para fortalecer la atención a personas con este espectro.

“El autismo no es una barrera, es una manera distinta de ver, de vivir y de sentir al mundo. Construyamos juntos una Baja California más inclusiva, más empática y más humana”, expresó.

Durante la conferencia “Miércoles de Mañanera“, se informó que, entre 2023 y 2024, se capacitó a 941 docentes en 424 escuelas y se realizaron 747 tamizajes a niñas y niños en las aulas. Como resultado, 332 recibieron diagnóstico e intervención terapéutica.

Para 2025, se destinarán 19 millones de pesos para fortalecer estas acciones, lo que permitirá ampliar la atención en más escuelas, capacitar a más docentes y ofrecer terapias a un mayor número de niñas y niños, consolidando un sistema educativo inclusivo y con justicia social.

Desde noviembre de 2021 a marzo de 2025, a través del DIF, se han brindado 292 mil servicios, con un enfoque especial en el diagnóstico de autismo. Como parte del fortalecimiento de la atención, se ampliará el turno vespertino en el CRI, permitiendo atender a más niñas y niños con TEA.

En tema de infraestructura, se anunció la construcción de una sala multisensorial en San Felipe, con una inversión superior a los 2 millones de pesos. Este espacio ofrecerá terapias especializadas para hasta 200 niñas y niños al año, priorizando a quienes enfrentan discapacidad intelectual, TEA, TDAH y dificultades de aprendizaje.

Además, la Gobernadora anunció un incremento salarial del 90% para el personal especializado en atención del espectro autista y rehabilitación física, en reconocimiento a su preparación y compromiso.

“Se hizo un esfuerzo importante desde la Secretaría de Hacienda para poder brindar este aumento salarial al personal que nos apoya en las terapias a las niñas y niños con alguna discapacidad y también personas que se encuentren dentro del trastorno del espectro autista. Ahora con la apertura del turno vespertino con mucha mayor razón”, enfatizó.

La directora del DIF BC, Diana Asunción Pérez Álvarez, explicó que este aumento beneficiará a 60 trabajadores del CRI y Centros de Autismo, prácticamente duplicando sus ingresos. Además, con la apertura del turno vespertino en mayo, se incrementará la atención en 2 mil 400 servicios mensuales, beneficiando aproximadamente a 600 niñas y niños.

El secretario de Salud, Adrián Medina Amarillas, enfatizó la importancia de la detección temprana del autismo y destacó el fortalecimiento de estrategias de información y capacitación a docentes y líderes comunitarios para mejorar la integración de niñas y niños con TEA.

Por su parte, el secretario de Bienestar, Nezahualcóyotl Jáuregui Santillán, informó que el presupuesto anunciado permitirá atender en 2025 a 520 escuelas, capacitar a 1 mil 500 docentes y brindar atención terapéutica a 1 mil 700 niñas y niños con TEA en Baja California.

El secretario de Educación, Luis Gallego Cortéz, detalló que la Cobertura de Educación Especial para el ciclo 2024-2025 atenderá a 26 mil 402 estudiantes, con 1 mil 803 docentes en 223 escuelas. Además, se destinarán 25 millones de pesos para formación docente, equipamiento tecnológico y material didáctico en educación especial.

Finalmente, la secretaria de Inclusión e Igualdad de Género, Rebecca Vega Arriola, resaltó que en Baja California se trabaja bajo la Ley de Discapacidad y Personas Neurodivergentes, garantizando la eliminación de barreras que limiten su participación en la sociedad.

Para información en relación al Trastorno de Espectro Autista (TEA) pueden comunicarse al 686-567-1927. En Tijuana al 664-102-4276 y en Ensenada al Centro de Rehabilitación Integral (CRI) al 646-176-87-86.

Realizan CAM la primera edición de “Camina, Corre, Trota”

Escrito por admin en . Publicado en ESTATAL, TECATE.

  • En el Día Mundial del Síndrome de Down y la Concientización sobre el Autismo.

Con motivo de la conmemoración del Día Mundial del Síndrome de Down y la Concientización sobre el Autismo, el Centro de Atención Múltiple (C.A.M) realizó la primera edición de “Camina, Corre, Trota”.

Esta fecha busca sensibilizar a la sociedad sobre los derechos, capacidades y desafíos de las personas con Síndrome de Down, una condición genética que impacta el desarrollo intelectual y físico. Mientras que el autismo es un trastorno del neurodesarrollo que afecta la comunicación y la interacción social.

La Mtra. Alejandra Herrera Soto, presidenta del Sistema DIF Tecate, acompañada de su hijo Leonel y parte del equipo médico de la institución, se sumó a esta jornada especial dedicada a concientizar a la comunidad, a la par que compartió con los alumnos del plantel, personal docente, padres de familia e invitados especiales en una experiencia llena de inclusión, solidaridad y convivencia.

Durante la jornada, la Mtra. Alejandra Herrera Soto, reafirmó su compromiso con la promoción de la concientización y la inclusión de las personas con discapacidad, impulsando desde DIF Tecate actividades que fomenten el respeto, la empatía y la integración social.

Asimismo, agradeció al director de C.A.M, Luis Fernando Leyva y a todo su equipo por la invitación para ser parte de este evento tan especial que fortalece la conciencia social y promueve la inclusión de personas en la comunidad, generando una sociedad más equitativa, que propicie oportunidades de desarrollo y bienestar.

Como parte de la jornada, posterior a la caminata, se realizaron diversas actividades culturales y de convivencia en el plantel.

¡Baja California pide acciones inmediatas para proteger a personas con autismo!

Escrito por admin en . Publicado en ESTATAL, MEXICALI.

  • El Poder Legislativo demanda además la creación y actualización permanente de un padrón de personas con autismo.

El Congreso del Estado aprobó un exhorto dirigido a la Gobernadora del Estado, Marina del Pilar Ávila Olmeda, y al secretario de salud, José Adrián Medina Amarillas, para que expidan y publiquen el Reglamento de la Ley de Atención y Protección a Personas con Autismo para el Estado, a petición de la diputada Daylín García Ruvalcaba.

Asimismo, solicitó la emisión de una convocatoria pública para que integrantes de diversas organizaciones civiles se sumen de manera honoraria, a la Comisión Intersecretarial del Poder Ejecutivo Estatal, conforme a lo establecido en la ley en la materia, con una renovación cada tres años.

En el mismo exhorto, de manera complementaria, se pide a la Gobernadora y al Secretario de Salud que se integre y mantenga actualizado un padrón de personas con autismo en Baja California, a fin de identificar a la población-objetivo para el diseño de estrategias, programas y políticas públicas para su atención y protección.

Daylín García informó que, tras revisar el portal de transparencia del Gobierno del Estado de Baja California, no se encontró evidencia de la existencia de un reglamento para la Ley de Atención y Protección a Personas con Autismo. Con base en ello, presentó su solicitud, ya que en la información del marco normativo de la Secretaría de Salud y del Instituto de Servicios de Salud Pública no se registra ningún instrumento jurídico al respecto.

Agregó que el plazo otorgado al Ejecutivo Estatal por el legislador para la emisión de un reglamento ha sido rebasado ya por varios años de extemporaneidad en incumplimiento de dicha obligación reglamentaria. Por tal motivo, urge que el Ejecutivo del Estado expida el Reglamento correspondiente a esta Ley.

En cuanto a la Comisión Intersecretarial, subrayó que se busca aprovechar las capacidades institucionales de sus integrantes para el cumplimiento de sus funciones y reiteró la importancia de contar con un padrón actualizado de la población con autismo, a fin de garantizar una mejor atención y protección a este sector.

Educación Inclusiva: 26 mil estudiantes reciben atención en BC

Escrito por admin en . Publicado en ESTATAL, MEXICALI.

  • La matrícula creció 20 por ciento pasando de 22 mil 197 a 26 mil 625 estudiantes.

Como parte del compromiso por el desarrollo integral de niñas, niños y adolescentes, el Gobierno del Estado impulsa el crecimiento de la educación especial en el Estado, lo que se ha traducido en un incremento del 20 por ciento en esta matrícula, informó la gobernadora Marina del Pilar Ávila Olmeda.

La titular del Poder Ejecutivo puntualizó que en el ciclo escolar 2021-2022 se atendió a 22 mil 197 alumnos con alguna necesidad especial, en tanto que para el ciclo 2023-2024, la matrícula creció a 26 mil 625 estudiantes.

“Trabajamos incansablemente para garantizar que cada niña, niño y adolescente con discapacidad tenga acceso a una educación inclusiva, que les permita integrarse plenamente al entorno escolar, laboral y social, asegurando así un desarrollo integral y brindándoles las mismas oportunidades que a todos los demás”, subrayó.

De todas las discapacidades atendidas, abundó, la de mayor crecimiento en la integración escolar es la del Trastorno del Espectro Autista (TEA), que pasó de mil 830 estudiantes en 2021-2022 a 3 mil 63 en el ciclo escolar 2023-2024, lo que representa un incremento del 67 por ciento.

“Hoy hay más diagnósticos que antes porque se están realizando tamizajes en las escuelas. Queremos fortalecer el sistema de atención con centros especializados para niños con autismo, donde reciban atención gratuita y de alta calidad, permitiendo su integración social y educativa”, expresó la gobernadora.

También se atiende ceguera, baja visión, sordera, sordoceguera, discapacidad motriz, discapacidad intelectual, discapacidad psicosocial y Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), entre otras, agregó.

El secretario de educación en Baja California, Luis Gilberto Gallego Cortez, remarcó que existen 200 centros para cubrir estas necesidades especiales, 56 son Centros de Atención Múltiple (CAM) y el resto Unidades de Servicios de Apoyo a la Educación Regular (USAER).

“Como parte del impulso de la educación inclusiva estamos viendo con la señora gobernadora la posibilidad de incrementar los centros USAER y los CAM”, concluyó el titular de educación en la entidad.

Estudiantes de la UTT crean tableros interactivos para niños con autismo

Escrito por Esther Hernández en . Publicado en ESTATAL, TECATE.

  • Lo entregaron al DIF Municipal de Tecate.

Estudiantes de la Universidad Tecnológica de Tijuana (UTT) que cursan la Ingeniería en Mecatrónica, desarrollaron tableros de intervención temprana, que fueron donados a DIF Municipal de Tecate para uso de las y los menores diagnosticados con trastorno del espectro autista.

Las y los estudiantes comenzaron desde cero el proyecto, pero poco a poco fueron incorporando todos los elementos para que cada tablero contara con luces, colores, sonidos y otros elementos recomendados por psicólogos y fisioterapeutas de DIF Municipal, quienes previamente acudieron a las instalaciones de UTT para hablar sobre los requerimientos de los menores del espectro autista.

La docente Karina Espinoza Méndez, quien asesoró a las y los estudiantes junto con el docente José Navarro, explicó que como parte de la materia Formación Sociocultural, propuso a sus estudiantes trabajar en equipo un proyecto donde pusieran en práctica sus conocimientos tecnológicos, pero que tuviera un impacto en la comunidad.

DIF Municipal Tecate recibió el donativo.

“A propuesta del maestro Navarro se establece contacto con DIF Municipal de Tecate y se empiezan a trabajar estos juguetes sensoriales interactivos, que tienen diferentes funciones para que las y los niños aprendan, se diviertan y desarrollen habilidades, incluso se incorporaron elementos para que aprendan sobre su seguridad”, explicó.

Los tableros fueron entregados a la directora de DIF Municipal de Tecate, Esther Barboza Rodríguez, quien expresó su agradecimiento a la Universidad Tecnológica de Tijuana por poner todas las herramientas a disposición de las y los estudiantes para desarrollar los tableros de intervención temprana.

A las y los alumnos participantes les reconoció su dedicación y el arduo trabajo que realizaron para entregar juguetes funcionales, que cumplen con todas las especificaciones recomendadas y que serán disfrutadas por niñas y niños tecatenses, que cuentan con un diagnóstico de autismo.

Kenia Itzayana Vega y Alejandro Calderón, estudiantes de cuarto cuatrimestre de Ingeniería en Mecatrónica, manifestaron sentirse orgullosos de formar parte de este proyecto, que los retó a ser creativos y a resolver los detalles técnicos que se presentaron en el camino, pero que, sobre todo, fortaleció su compromiso social.

Conoce algunos signos en niños del Trastorno del Espectro Autista

Escrito por admin en . Publicado en SALUD.

  •  Destacan la dificultad de lenguaje, socialización y comportamiento, señala Experta CETYS.

Es importante vigilar el desarrollo de los niños y niñas para detectar de forma oportuna, si existen signos o síntomas relacionados al Trastorno del Espectro Autista (TEA). En caso de formar parte del especto, se podrá brindar un crecimiento y desarrollo óptimo.

La Mtra. Elizabeth Aguilar Guzmán, Coordinadora del Centro de Apoyo y Orientación Psicológica (CAOP) de CETYS Universidad en Tijuana, refirió la importancia que tiene identificar a tiempo estos signos y confirmarlo con un experto si tu niño, niña o adolescente forma parte del espectro, lo cual aplica con padres, educadores y cuidadores.

La académica, que también da clases en la Maestría en Educación de CETYS, sobre Estrategias de intervención en Educación Especial, refirió que las personas que lo padecen también son afectados en su neurodesarrollo y la socialización, la comunicación y su conducta. Regularmente es detectable en edades tempranas y por ello es importante vigilar el desarrollo de los infantes y detectar el retroceso de su desarrollo y entonces, solicitar ayuda de un profesional capacitado en la detección de dicha condición o que lo descarte.

LOS SIGNOS

La Mtra. Aguilar apuntó los siguientes signos que los padres o educadores pueden detectar y, por ello, llevar a los infantes con un especialista:

“Como características más representativas, se pueden identificar dificultades de lenguaje, socialización y comportamiento. Si bien, se espera que alrededor de los dos años de vida emerja el lenguaje, las personas en el espectro llegan a no emitir ni palabras ni frases a esta edad, o bien, presentan retroceso en la emisión del lenguaje”.

Sobre la socialización, se identifican niños aislados, jugando en soledad; incluso puede no presentarse el juego simbólico. En otros casos, algunos niños pueden llegar a autogolpearse, ordenan sus juguetes de maneras peculiares y persistentes (alienan, orden por color, forma o tema), o los llegan a coleccionar, siendo expertos en dicho tema. También se encuentran movimientos estereotipados, como la frotación de los dedos o el “aleteo”.

En lo sensorial, las personas con TEA pueden ser hipo o hipersensibles a ciertos estímulos, como ruidos agudos, ladrido de perros, etiquetas de ropa, diadema de audífono, o bien, a las texturas en ciertos alimentos (que los lleva a tener dietas restringidas). Aunque en lo visual no hay peculiaridades, algunos llegan a observar objetos desde perspectivas no comunes.

La docente invita a padres, educadores y cuidadores de la niñez a estar al pendiente del desarrollo de los infantes y si están interesados participar en las pláticas de CAOP, pueden mandar sus dudas o comentarios al Facebook de CAOPTij ó al correo: [email protected].

(VIDEO) Maestra es despedida por “arrastrar” al pequeño Alan, un niño con autismo

Escrito por admin en . Publicado en INTERNACIONAL.

Muchos son los casos de maltrato infantil en las escuelas por parte de los maestros, y a pesar, de que controlar a un estudiantes es complicado, realizarlo con un menor con autismo dificulta aún poco más la tarea de los maestros, pero su trabajo como educadores debe mostrarse en todo el momento dentro de la escuela.

Tal parece que a la docente Tina Abrams, se le olvidó su ética profesional de los educadores, y decidió arrastrar a un menor de edad con autismo y que sus amigos llaman Alan, por algunos pasillos de la institución, sin que ninguno de los que observaban la escena se atreviera a intervenir.

El pequeño Alan tiene sólo 9 años y desde temprana edad fue diagnosticado con autismo, estrés postraumático, TDAH, depresión y ansiedad.

Los hechos sucedieron en la escuela primaria Wurtland en el Estado de Kentucky, Estados Unidos.

Tina Abrams fue despedida después de realizar estas acciones que quedaron grabadas en las cámaras de seguridad de la escuela, el oficial de policía David Boarman informó que la maestra fue acusada de agresión física.

https://www.youtube.com/watch?v=SsTyzXwNwgQ

La madre del menor agredido, comentó a medios locales que, “nunca vamos a saber realmente lo que pasó detrás de esa puerta cerrada, debido a las limitaciones del discurso de mi hijo. Este incidente fue lo suficientemente violento como para no sólo herirlo físicamente, sino también para destruir sus zapatos”.

Presuntamente el menor fue trasladado por ma misma madre a un hospital de la región para realizarle unos estudios médicos, en los cuales se informó que el menor contaba con una fractura en la muñeca izquierda y un esguince en su otra muñeca.

Luis Manuel Guerrero Cruz | Veraz Informa

(VIDEO) Avioneta se estrella contra escuela de niños con autismo

Escrito por admin en . Publicado en INTERNACIONAL.

Nadie imaginó el triste momento que se viviría, al caer la avioneta minutos después de haber despejado.

El impresionante video del momento exacto en que una avioneta Cessna se estrelló contra un centro de terapia para niños con autismo en Florida ha impacto a todos en la red, ya que el impacto generó que el pequeño avión se incendiara por completo.

Las imágenes fueron publicadas en redes sociales pero el siniestro ocurrió el pasado 1 de diciembre en la ciudad estadounidense de Fort Lauderdale.

De acuerdo con el medio NBC6, poco después de que la avioneta despegara del Aeropuerto Ejecutivo de Fort Lauderdale, se impactó contra el inmueble y el fuego consumió por completo la aeronave.

Las dos personas que iban a bordo murieron de manera instantánea.

Había ocho adultos y cinco niños en el interior del centro en el momento del accidente. Nadie resultó herido. Los maestros pudieron evacuar a los niños de manera segura, según reportó NBC6.

Aquí el momento exacto en que la avioneta se impacta contra el centro de terapia, dejando muertos a sus tripulantes.

Fuente: Debate