Participan alumnos de CEART Tecate en cierre de “The Big Read” en Los Ángeles
Alumnos del Centro Estatal de las Artes Tecate (CEART Tecate) de las disciplinas de Entrenamiento Corporal y Técnicas de Circo, Ballet Clásico, Danza Contemporánea y Teatro, se presentaron el cierre de actividades de“The Big Read”, en Plaza Olvera de Los Ángeles, California (EUA).
“The Big Read” es un programa de fomento a la lectura que se enfoca en promover la lectura de un libro entre estudiantes, niños y jóvenes, de escuelas, centros comunitarios, bibliotecas y espacios públicos, con el apoyo del Instituto de Cultura de Baja California (ICBC), a través del Centro Estatal de las Artes Tecate (CEART Tecate) y el Departamento de Fomento a la Lectura; una iniciativa del Instituto de Cultura Mexicano de Los Ángeles, California.
Bajo la dirección de los maestros Daimary Moreno (Teatro), Gerardo Chan (Técnicas de Circo), Alberto Terrero Miller (Ballet) y Raymundo Martínez (Contemporánea), los alumnos del CEART Tecate tuvieron la oportunidad de leer el libro “Farenheit 451” del escritor norteamericano Ray Bradbury y participar en el cierre con actividades con diversas manifestaciones artísticas.
“Farenheit 451” es una novela de ciencia ficción publicada en 1953 por el escritor estadounidense Ray Bradbury, donde se cuenta la historia de un bombero llamado Montag, quien quemaba libros por órdenes del gobierno. Para promover dicha obra literaria entre la comunidad de Baja California, participaron alrededor de 11 mediadores de lectura del Programa Nacional Salas de Lectura, de Tijuana, Mexicali y Ensenada, quienes trabajaron con este libro en sus grupos.
La actividad en Los Ángeles concluyó con la presentación del Taller de Teatro del CEART Tecate y la proyección del video “Book Woman y Book Man”; donde los jóvenes actores trabajaron a partir del texto de Ray Bradbury, específicamente con el capítulo 3, con el que dieron vida a hombres y mujeres libros, en medio de un ambiente natural de convivencia, utopía, esperanza, reflexión y acción en torno a la importancia de la lectura.