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Etiqueta: pueblos indigenas

Congreso revisa pendientes y avances en inclusión y equidad de género en Baja California

Escrito por Fabiola Lirios en . Publicado en ESTATAL, MEXICALI.

  • Diputadas y diputados cuestionan programas, cobertura y resultados durante la Glosa del Cuarto Informe de Gobierno.
  • Comparece la titular de la Secretaría de Inclusión Social, Belinda Elizabeth Rodríguez Moreno ante la Comisión de Igualdad de Género y Juventudes.

Ante la Comisión de Igualdad de Género y Juventudes del Congreso del Estado, encabezada por la diputada Liliana Michel Sánchez Allende, compareció la titular de la Secretaría de Inclusión Social e Igualdad de Género, Belinda Elizabeth Rodríguez Moreno, para exponer avances y pendientes en la atención a grupos en situación de vulnerabilidad en Baja California.

Durante la sesión, la diputada Michel Sánchez solicitó detalles sobre las 28 redes territoriales existentes, señalando que siguen pendientes los municipios de Tecate, San Felipe y Rosarito.

También pidió información sobre las capacitaciones contra la discriminación. La Secretaria explicó que la agenda 2026 prevé cubrir los territorios faltantes y alcanzar 136 zonas prioritarias, además de reportar un incremento del 20% en personas capacitadas.

El diputado Ramón Vázquez cuestionó el alcance del programa de intérpretes y traductores de lenguas indígenas y las acciones dirigidas a la población indígena migrante en Tijuana.

La funcionaria señaló que se ha reforzado la coordinación con la Dirección de Atención a Pueblos Indígenas para mejorar trámites y atención.

La diputada Tere Ruiz pidió información sobre la estrategia para impulsar el turismo inclusivo, principalmente en accesibilidad física, servicios adaptados e inclusión laboral.

En respuesta, la dependencia indicó que han capacitado y otorgado programas para garantizar que el turismo inclusivo sea accesible para todas y todos.

El diputado Jaime Cantón solicitó detalles sobre acciones para fortalecer los derechos de la comunidad LGBT. La secretaria destacó que el programa Ser Incluyente cuenta con un módulo dirigido a la diversidad sexual y contempla procesos de sensibilización en distintos sectores.

La legisladora Michelle Tejeda reconoció la atención a grupos históricamente olvidados y pidió conocer los mecanismos que aseguran que Ser Incluyente se traduzca en prácticas permanentes. La dependencia explicó que la certificación del personal público exige aprobar cuatro módulos enfocados en igualdad sustantiva, inclusión y no discriminación.

La diputada Evelyn Sánchez solicitó información sobre los indicadores para medir el desarrollo de pueblos y comunidades indígenas, así como el presupuesto asignado.

La dependencia informó que el recurso anual asciende a 3.6 millones de pesos, destinados principalmente a necesidades en salud y educación.

La diputada Dunnia Montserrat Murillo pidió el padrón de 460 personas beneficiadas con apoyos por 5 millones de pesos y detalles sobre la coordinación con la Secretaría de Salud.

Rodríguez Moreno explicó que trabajan con universidades para desarrollar un curso que incorpore terminología médica en lenguas indígenas.

Finalmente, el diputado Molina señaló persistencia de prácticas discriminatorias en los registros civiles y la necesidad de fortalecer el uso de lenguas indígenas en el ámbito educativo.

La dependencia informó que existe un directorio de intérpretes certificados y que, en coordinación con la UABC, se realizó un encuentro para capacitar y certificar a más personas.

Diputada Evelyn Sánchez reafirma compromiso con la justicia y los derechos de los pueblos indígenas

Escrito por Jose Luis en . Publicado en ESTATAL, MEXICALI.

  • “La igualdad sustantiva para los pueblos indígenas no es un acto de inclusión, sino un imperativo de justicia”

En el marco del Día Internacional de los Pueblos y las Comunidades Indígenas, la diputada Evelyn Sánchez Sánchez, manifestó su compromiso con los derechos de los pueblos indígenas y señaló que apostar por su reconocimiento pleno es contribuir a un futuro más justo, equitativo y verdaderamente democrático.

Expresó que el Congreso del Estado ha demostrado su compromiso con los pueblos, comunidades indígenas y afromexicanas, a través de reformas que fortalecen sus derechos políticos electorales, con la incorporación del principio de igualdad sustantiva a la legislación local, lo que garantiza la representación política de este sector históricamente vulnerable, permitiéndoles participar en las decisiones que impactan a todo el estado.

Actualmente, se están desarrollando reformas para reconocer, garantizar y proteger los derechos colectivos de los pueblos y comunidades indígenas nativos y asentados en Baja California, especialmente su derecho a la libre determinación y al autogobierno, en línea con los avances del derecho nacional e internacional.

A pesar de los progresos legales y constitucionales, persisten barreras estructurales que limitan el acceso de estas comunidades a servicios públicos esenciales como educación, salud, justicia y oportunidades económicas. En Baja California, el Censo de Población y Vivienda 2020 registró que el 8.5% de la población se autoidentifica como indígena y 45,350 personas hablan alguna lengua indígena.

Históricamente los pueblos indígenas han sido excluidos de las decisiones que afectan sus vidas, territorios y su futuro, siguen enfrentando barreras estructurales que limitan su acceso a servicios públicos, educación, salud, justicia y oportunidades económicas, a pesar de los avances legales y constitucionales.

La búsqueda de la igualdad sustantiva para los pueblos indígenas no es un acto de inclusión, sino un imperativo de justicia, lo que implica asegurar su participación efectiva en todos los ámbitos gubernamentales, la protección de sus derechos territoriales, la preservación de sus lenguas, tradiciones y la garantía de que sus voces sean escuchadas y respetadas.

CECUT fue sede de la celebración por el Día Internacional de los Pueblos y Comunidades Indígenas

Escrito por Jose Luis en . Publicado en CULTURA.

  • El Encuentro de Saberes: Celebración de los Pueblos Indígenas, encaminada a promover y escuchar la voz de los pueblos originarios, buscó rendir homenaje a quienes han defendido su cultura, tradiciones y derechos.

La celebración por el Día Internacional de los Pueblos Indígenas se llevó a cabo el pasado sábado 9 de agosto, en el Centro Cultural Tijuana (Cecut), institución de la Secretaría de Cultura del Gobierno de México, con el Encuentro de Saberes: Celebración de los Pueblos Indígenas.

La actividad fue encaminada a promover y escuchar la voz de los pueblos indígenas de manera constante y rendir homenaje a quienes han defendido su cultura, sus tradiciones, sus derechos y su tierra, un escaparate de la presenciade los pueblos originarios de Baja California y de aquellos que han venido de otros estados de la república a asentarseen estas tierras.

Estuvo presente la gobernadora de Baja California, Marina del Pilar Ávila Olmeda, quien desde el presídium expresó que el Centro Cultural Tijuana es un centro ceremonial desde donde se enciende un fuego de palabras para honrar a quienes dieron el primer nombre y canto de la tierra, recordando que antes de que las Californias llevaran este nombre, existió la nación yumana que marcó la esencia.

La mandataria estatal reconoció el legado de las culturas Kiliwa, Kumiai, Pai Ipai, Cochimí, Cucapáh y de aquellas provenientes del centro y sur del país como la mixteca, zapoteca, triqui, mazateca y purépecha, destacando que grupos de distintos rincones traen sabiduría, cultura, lengua y trabajo, enriqueciendo el mosaico cultural y rindiendo homenajea quienes han resistido siglos de olvido.

La directora general de Cecut, la Mtra. Miriam García Aguirre, destacó las problemáticas que sufren las comunidades indígenas, su importancia y que son poseedoras de gran diversidad cultural y lingüística, con tradiciones ancestrales y alta vulnerabilidad, lo que requiere consolidar sus derechos y mantener vivas sus culturas.

Añadió que este día internacional busca crear conciencia sobre la situación actual e histórica de los pueblos originariosy refrendar el compromiso de las instituciones de cultura.

Resaltó la importancia de darles un espacio a las comunidades indígenas, señalando que en Cecut se han realizado proyectos para revitalizar lenguas y saberes en arte tradicional como sastrería, bisutería, chaquira, cantos, danzas y música tradicional, impartidos por integrantes de las propias comunidades.

En la inauguración del Encuentro de Saberes, la titular de la Secretaría de Inclusión Social de Baja California, Belinda Rodríguez Moreno, mencionó que la interculturalidad es la base para que las políticas públicas nazcan desde la raíz, priorizando a los pueblos originarios y afromexicanos.

Lucía Laguna Rodríguez, de la comunidad Cucapah, representó a los pueblos yumanos y resaltó su lucha por preservar las lenguas indígenas, así como el legado de las mujeres y hombres para las nuevas generaciones, enfatizando la justicia, el respeto, la dignidad, el equilibrio y el amor por la vida como parte de su identidad.

El público disfrutó de la celebración de música y baile, con grupos musicales y dancísticos, además de la premiación estatal de identidad de los pueblos indígenas, donde mujeres portaron atuendos tradicionales y explicaron su significado.

Para más información, visita las redes sociales del Cecut y de la Secretaría de Cultura. Facebook e Instagram. 

Participa Presidenta del Congreso de BC en asamblea nacional de Pueblos Indígenas y afromexicanos

Escrito por Jose Luis en . Publicado en ESTATAL, MEXICALI.

  • La diputada Montse Murillo de origen nativo del Estado, ponderó el apoyo a la reforma constitucional del Consejo Nacional de Pueblos Indígenas y Afromexicanos e INPI.
  • Con la aprobación del dictamen de la Comisión de Puntos Constitucionales del Congreso Federal, se avanza en la reivindicación de la identidad a nuestros derechos y hoy somos orgullo nacional.

La presidenta del Congreso del Estado, Dunnia Montserrat Murillo López, participó en la Asamblea Nacional convocada por el Consejo Nacional de Pueblos Indígenas y Afromexicanos y organizada por el INPI, en el marco del día internacional alusivo.

Según indicó la legisladora de origen nativo Cochimí, en dicha asamblea realizada en la Alcaldía Cuauhtémoc en la Ciudad de México, los días jueves 8 y viernes 9 del presente mes, se solicitó al Congreso de la Unión el reconocimiento constitucional de sus derechos.

Durante asamblea nacional, representantes de pueblos indígenas y afromexicanos.

Así mismo, mencionó que, con la aprobación en lo general de la Reforma Constitucional de los Pueblos Indígenas y Afromexicanos por integrantes de la comisión del ramo de la Cámara de Diputados Federal, “podemos decir que se votó por la justicia a los más de 500 años de atraso, de violencia y de esconder a las tribus”.

Dijo que, con el voto por unanimidad de los legisladores y legisladoras en favor de dicho Dictamen de la Comisión de Puntos Constitucionales del Congreso Federal, “se avanza en la reivindicación de la identidad a nuestros derechos y hoy somos orgullo nacional”.

Finalmente puntualizó que la Asamblea que tuvo lugar en la Ciudad de México, fue realizada en el marco del Dia Internacional de los Pueblos Indígenas, en apoyo a la reforma indígena, que deberá aprobarse el próximo mes de septiembre del presente año.

San Quintín podría tener su propia Universidad Intercultural

Escrito por Redacción en . Publicado en ENSENADA, ESTATAL.

Autoridades de educación superior, de los órdenes Federal y Estatal, acordaron con habitantes de San Quintín iniciar un estudio conjunto para analizar la factibilidad de que haya una Universidad Intercultural (UI).

Dicho subsistema educativo promueve la participación de las comunidades indígenas y rurales en la decisión de qué universidad desarrollar, garantizando su derecho a una consulta previa, libre e informada acerca de los programas educativos pertinentes y métodos de vinculación comunitaria de sus estudiantes y egresados.

En reunión realizada la tarde del sábado 01 de febrero en las instalaciones del Instituto Nacional de los Pueblos Indígenas (INPI), los funcionarios escucharon la exposición de motivos de los promotores del proyecto, siendo éstos jóvenes sanquintinenses egresados de dicha modalidad educativa en Sinaloa, con el apoyo de académicos, profesores, empresarios, profesionistas de distintas áreas, líderes comunitarios y padres de familia.

El subsecretario de Educación Superior de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Luciano Concheiro Bórquez, manifestó que los trabajos conjuntos partirán de la coincidencia de que sean las comunidades quienes decidan si la universidad es viable y qué carreras debe tener, siendo esa la diferencia principal con otros subsistemas, es un esfuerzo, dijo, desde abajo, “que requiere que las comunidades indígenas del Valle de San Quintín se comprometan a trabajar la universidad que desean”.

Por su parte, el Subsecretario de Educación Media Superior, Superior e Investigación de la Secretaría de Educación de Baja California, Javier González Monroy, consideró que será muy importante no sólo impulsar la UI, sino también un bachillerato intercultural, porque hay que darle continuidad a la educación indígena que se ofrece desde la educación básica.

Indicó que en el ejercicio de consulta también será necesario contemplar el mercado laboral, “que profesiones necesitamos en el área”, además de cómo se involucraría la comunidad en la construcción física de la UI.

La Directora de Educación Media Superior y Superior de la SEP, Ángeles Gordillo Castañeda, reconoció que San Quintín reúne las características y condiciones de contexto para que haya una UI, pero primero tendrá que realizarse un estudio serio que así lo determine, en el que se tenga la lectura de las aspiraciones de los jóvenes.

“Se apuesta a una construcción colectiva, no a una imposición como SEP federal (…) se presume una riqueza plurilingüe y pluricultural en México, entonces se necesita este subsistema para atender esas necesidades”, dijo.

Otros temas que será necesario revisar son: que haya suficiente población estudiantil dispuesta, las condiciones de infraestructura y equipamiento, el tipo de carreras y diseño de las mismas, la ubicación, si se incluirían albergues y transporte con el objetivo de retener a los estudiantes, así como la cuestión presupuestal de Baja California.

Por su parte, Anayeli Bautista y Selvio Ibáñez, principales impulsores de la UI en San Quintín, manifestaron que tienen 8 años haciendo gestiones para lograr su objetivo, y que el modelo que proponen busca que la educación universitaria que se imparta sea desde la cosmovisión de los pueblos indígenas, pero también incluyente para personas no indígenas.

Según datos presentados por algunos de los promotores de la universidad intercultural atribuidos al Colegio de la Frontera Norte (Colef), el 80 por ciento de la población del valle de San Quintín es indígena, mientras que de las 68 lenguas que se hablan en México, 43 están presentes en dicha demarcación municipal de Ensenada.

Por otra parte, información del Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI), referida por el antropólogo Everardo Garduño, indica que en la región viven 100 mil personas, de las cuales, el 50 por ciento se distribuyen en San Quintín y las colonias Lázaro Cárdenas y Vicente Guerrero.

Además, se estima que hay 30 mil personas hablantes de una lengua indígena, de los grupos mixtecos, triquis, zapotecos, amuzgos, huicholes, mayas, mazahuas, mazatecos, otomíes, purépechas, tarahumaras y tlapanecos, lo que hace de San Quintín un “laboratorio de la interculturalidad”.

Tras la reunión de más de dos horas de duración, las autoridades educativas realizaron un recorrido por distintos predios que, en caso de que el estudio de factibilidad determine la viabilidad de la UI, serían donados para su construcción.

Julio Meza, empresario agrícola y donante, manifestó que la propiedad del terreno no será un impedimento para que el proyecto universitario prospere y beneficie a la comunidad.

En la reunión también participaron Herminio Baltazar Cisneros, coordinador nacional de Universidades Tecnológicas y Politécnicas; así como Juan Pablo Guerrero, delegado en San Quintín de la Secretaría de Educación de Baja California.

Universidades interculturales

Las UI surgieron en el año 2002 y son instituciones públicas de educación superior que buscan lograr una mayor equidad en la distribución de oportunidades de desarrollo educativo en el país, se caracterizan por su calidad y pertinencia cultural y lingüística.

En México existen 11 UI, en los estados de Chiapas, Veracruz, Tabasco, Puebla, Quintana Roo, Guerrero, Michoacán, Hidalgo, San Luis Potosí, Sinaloa y Estado de México, en las cuales es necesaria la participación de integrantes de los pueblos indígenas y comunidades rurales en los procesos de diseño y gestión de las mismas.

Actualmente hay otros ocho estados (incluyendo a Baja California) que solicitan una UI.