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Etiqueta: educativa

Baja California abre más carreras universitarias

Escrito por Redacción en . Publicado en ESTATAL, TIJUANA.

  • Son once nuevas carreras que se integran a la oferta educativa en instituciones públicas.

Más jóvenes en Baja California tendrán la oportunidad de estudiar una carrera universitaria gracias a la ampliación de la oferta académica en varias universidades públicas del estado.

La gobernadora Marina del Pilar Avila Olmeda anunció que esta expansión busca abrir más espacios de formación para que las juventudes puedan prepararse y aportar con su talento al desarrollo de la región.

Una de las protagonistas de esta expansión es la recién creada Universidad Rosario Castellanos, que ya arrancó clases virtuales y en septiembre abrirá 14 grupos presenciales en Tijuana.

Para 2026 se contempla la habilitación de más aulas. Actualmente, esta universidad ofrece 11 carreras, entre ellas: Ciencias Ambientales, Criminología, Urbanismo, Relaciones Internacionales, Ingeniería en Control y Automatización, Comunicación y Humanidades digitales, entre otras.

También la Universidad Tecnológica de Tijuana (UTT) amplió su oferta de 18 a 24 programas, incorporando carreras como Ingeniería en Semiconductores, Maestría en Ingeniería Tecnológica y Licenciatura en Educación en el campus Tijuana; y Ingeniería Industrial e Ingeniería en Contaduría en el campus Ensenada.

Por su parte, la Universidad Politécnica de Baja California (UPBC) pasó de 6 a 11 carreras, sumando opciones como Ingeniería en Manufactura Avanzada, Licenciatura en Negocios y Gastronomía.

Presenta SEE plataforma educativa”Conociendo Tu Escuela” en Mexicali

Escrito por Redacción en . Publicado en ESTATAL, MEXICALI.

Con la representación del Gobernador del Estado, Francisco Vega de Lamadrid, el Secretario de Educación y Bienestar Social, Miguel Ángel Mendoza González, presentó la plataforma educativa “Conociendo tu Escuela”, con el objetivo de que maestros, padres de familia y comunidad en general dispongan de información actualizada respecto a las escuelas de educación básica.

La presentación de esta herramienta educativa se realizó en el Aula Magna de la Biblioteca Pública Central, muestra el domicilio, programas de apoyo, nombre del director, cantidad de maestros, alumnos y aulas, grados de estudio de los profesores, así como un semáforo que, de acuerdo a los colores rojo, amarillo y verde, ubica a la escuela según sus resultados en la evaluación Planea.

Ante maestros, padres de familia y alumnos, Mendoza González señaló que la información es un insumo básico para la toma de decisiones y que la evaluación es un diagnóstico para conocer los elementos que se necesitan mejorar.

Refirió que, con este tipo de información, los maestros pueden trabajar su Ruta de Mejora y auxiliarse en sus tareas, acercándose a aquellas escuelas y sus prácticas pedagógicas que logran mantener a sus alumnos en niveles aceptables de los resultados de evaluación.

El Titular de Educación destacó que la plataforma es de acceso público y puede ser consultada desde cualquier dispositivo electrónico, como computadora, tableta, teléfono celular u otro equipo con acceso a internet.

También hizo mención de la colaboración en la realización de esta plataforma, de la Coordinadora de Participación Social en la Educación, liderada por Alfredo Postlethwaite Duhagón, y del Comité de Vinculación Educativa de la COPARMEX, a través de Everardo Basilio Medina, presentes durante el acto.

Acompañaron, además, al Titular de Educación: María Guadalupe Reynoso Zendejas, delegada del SEE en Mexicali; Manuel Ávila Carrazco, representante del INEE en BC; Carlos Enrique Ramírez Escamilla, delegado de la SEP en BC; Luis Armando Portillo Apodaca, director de Evaluación y Tecnología Educativa del SEE, y Fernando Castro Larios, consejero Presidente del Consejo Municipal de Participación Social en la Educación.

Fortalecen calidad educativa de CECyTE BC

Escrito por Redacción en . Publicado en ESTATAL, MEXICALI.

Como resultado de las acciones estratégicas que buscan ofrecer educación de calidad, capaz de mejorar y renovar sus métodos, la Administración estatal que encabeza el Gobernador Francisco “Kiko” Vega de Lamadrid, a través del Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos de Baja California (CECyTE BC) logró ascender exitosamente cuatro de sus planteles en los estándares del Padrón de Calidad del Sistema Nacional de Educación Media Superior (PC-SINEMS).

 El Director General del CECyTE BC, José Luis Kato Lizardi, informó que fueron los planteles El Florido y Villa del Sol de Tijuana, así como Xochimilco y Compuertas de la ciudad de Mexicali, los que lograron obtener el ascenso hacia el segundo nivel del PC-SINEMS.

 En este sentido dio a conocer que para poder conseguir este ascenso, los planteles se someten a una evaluación exhaustiva por parte del Consejo para la Evaluación de la Educación del Tipo Medio Superior (COPEEMS), que es un organismo con independencia técnica creado para ese efecto.

 El Padrón de Calidad es un mecanismo de la Secretaría de Educación Pública (SEP) y pieza fundamental de la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS) que permite evaluar, acreditar y, en un futuro inmediato, elevar la calidad de los planteles del nivel medio superior del país.

 Son 3 mil 47 planteles incorporados en los distintos niveles del Padrón Calidad del SINEMS, que atienden en sus aulas a 2 millones 275 mil 828 estudiantes, lo que significa que da atención al 44.38 por ciento de la matrícula a nivel nacional en Educación Media Superior.

 “Estar integrados en este padrón es un sello de calidad que asegura que nuestros planteles tienen planes de educación por competencias bien estructurados, docentes preparados, sistemas de organización escolar adecuados para el aprendizaje, seguridad y desarrollo de los alumnos,  así como instalaciones suficientes para llevar a cabo las actividades escolares”, agregó Kato Lizardi.

 

Acuerdan reforzar temas de la agenda educativa en BC

Escrito por Redacción en . Publicado en ESTATAL.

 Para refrendar el trabajo conjunto entre el Estado de Baja California y el Gobierno Federal, encaminados a reforzar la agenda educativa, el Secretario de Educación y Bienestar Social de Baja California, Mtro. Miguel Ángel Mendoza González se reunió en la Ciudad de México con el  Subsecretario de Educación Básica de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Mtro. Javier Treviño Cantú.

 Al respecto, el titular del Sistema Educativo Estatal de Baja California informó que en dicha reunión se reafirmaron los compromisos en materia educativa del Gobierno del Estado que encabeza el Gobernador Francisco Vega de Lamadrid con la agenda de la SEP.

 Asimismo, se revisó el seguimiento de aplicación del Programa Nacional de Convivencia Escolar; el de Escuelas de Tiempo Completo; Servicio de Asistencia Técnica a la Escuela, entre otros temas.

 Mendoza González aseguró que para el Gobernador Vega de Lamadrid el apoyo decidido a los programas educativos federales es una prioridad, asegurando que Baja California se ha sumado al esfuerzo nacional de la Reforma Educativa y la implementación del Nuevo Modelo Educativo, privilegiando una de sus premisas para situar la escuela al centro.

 Ambos funcionarios abordaron temáticas sobre el panorama de la educación básica, las aplicaciones de las evaluaciones de desempeño “PLANEA 2016” y el apoyo a la población migrante infantil que es atendida en centros escolares de Baja California.

 Cabe resaltar que esta reunión forma parte de la agenda de trabajo que el titular del Sistema Educativo Estatal de Baja California realiza en la Ciudad de México a efecto de reforzar la vinculación y gestiones con las autoridades educativas federales.

Se suma Tecate a la Jornada Nacional de Acreditación Académica

Escrito por Redacción en . Publicado en TECATE.

Apoyando a las personas que no pudieron continuar con su educación básica, el XXII Ayuntamiento de Tecate en coordinación con el Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA), hacen extensa la invitación a los interesados a ser parte de la Jornada Nacional de Incorporación y Acreditación.
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El banderazo de arranque se llevará a cabo este próximo viernes 10 de marzo en el tradicional parque Miguel Hidalgo, a las 9:00 horas en presencia de autoridades del Gobierno Federal y Municipal.
Los mayores de 15 años que deseen terminar la primaria o secundaria, deberán acudir con su CURP o acta de nacimiento, identificación con foto si es mayor de edad, y certificado de primaria para quienes deseen terminar la secundaria; todo en original y copia.
El registro inicia a las 9:00 de la mañana y la aplicación del examen será de 1:00 a 5:00 de la tarde del mismo viernes. Además, se contará con dos fechas adicionales para la aplicación del mismo, el sábado 11 y domingo 12 de 9:00 am a 5:00 pm.
De esta forma, el Gobierno Municipal comprometido en elevar la calidad de vida de las familias tecatenses y el desarrollo de sus habitantes, hace un atento llamado a la población en general a no dejar pasar esta importante oportunidad de concluir los estudios básicos.

Otorga Gobierno de BC atención educativa a niños migrantes

Escrito por Redacción en . Publicado en ESTATAL.

Como parte de las políticas de atención a grupos vulnerables que impulsa la administración encabezada por el Gobernador Francisco Vega de Lamadrid, el Sistema Educativo Estatal (SEE) brinda atención educativa incluyente y de calidad a los hijos de grupos migrantes asentados en los valles de Mexicali y San Quintín.

Para tal fin, el SEE cuenta con el Programa de Educación Básica para Niños y Niñas de Familias Jornaleras Agrícolas Migrantes (PRONIM), por medio del cual se busca garantizar que niñas y niños originarios de entidades federativas como Chiapas, Guerrero, Michoacán, Oaxaca, Sinaloa, Sonora y Veracruz, reciban educación de excelencia durante su estancia en la región, informó el Subsecretario de Educación Básica, Leopoldo Guerrero Díaz.

El funcionario estatal explicó que el PRONIM opera en los centros educativos ubicados en las comunidades y en los campamentos agrícolas de destino de esta población, en los cuales se brindan las condiciones para que, con la participación de docentes, asesores escolares y asesores técnico-pedagógicos, se lleve a cabo una atención educativa de calidad.

Guerrero Díaz apuntó que entre los meses de enero y diciembre del 2015 el PRONIM atendió a más de 7 mil 500 alumnos migrantes en los campamentos agrícolas de Cosmar, Bellavista, El Consuelo, Isla Guadalupe, Las Brisas, Las Fruvas, Los Pinos, Miramar y Santa Rosa.

En un esquema de trabajo de ciclos escolares de 400 horas, adecuados a los períodos agrícolas (temporadas de siembra y de cosecha) en que los alumnos se encuentran en Baja California, la fase permite al alumno adquirir los conocimientos y habilidades necesarias para el desarrollo de competencias de acuerdo al grado académico en que se encuentre y no perder el seguimiento del ciclo escolar regular.

“Este modelo es integral por que articula los niveles de preescolar y primaria, ofreciendo una propuesta educativa que contribuya a mejorar la calidad de la experiencia formativa de los niños a través del desarrollo de competencias, además desarrolla esquemas de gestión escolar e institucional, y adopta un enfoque intercultural”, dijo el funcionario.

El programa trabaja bajo un enfoque intercultural bilingüe, tanto en los contenidos curriculares como en la formación docente, el cual busca reconocer y valorar la diversidad étnica, lingüística, y cultural a fin de lograr la equidad educativa, asegurando el acceso y permanencia en educación básica de la población demandante.

Cabe destacar que los estudios cuentan con reconocimiento nacional y validez oficial, además que el PRONIM cuenta con una base de datos nacional que da seguimiento a las niñas y niños migrantes en su proceso de formación, lo que les proporciona mayores probabilidades de permanecer, concluir y certificar sus estudios de nivel primaria.

 

 

Fomenta CONAFOR la cultura forestal con semana de actividades educativas y culturales

Escrito por Redacción en . Publicado en ESTATAL.

Con el objetivo de acercar a la población la información referente a los valores ecológicos, económicos y culturales que los recursos forestales nos proporcionan, la Gerencia Estatal de la Comisión Nacional Forestal (CONAFOR), invitó al público a participar en la Semana Nacional de Divulgación de la Cultura Forestal.

El día de ayer fue inaugurada la semana de actividades con el tema de “Desarrollo forestal sustentable, garantía de biodiversidad”, con una serie de pláticas y exposiciones en el Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario (CBTA) 41, del Poblado Benito Juárez, en el Valle de Mexicali.

Entre las actividades realizadas destacó la exposición “Servicios ambientales del mezquite y sus principales usos”, por el investigador René Gómez Mercado, del Instituto Nacional de Investigaciones Forestales, Agrícolas y Pecuarias (INIFAP).

Este martes 7, se realizó un Ciclo de Charlas en la Biblioteca Pública Estatal de Mexicali, con el apoyo de Fundación Hélice, Sonoran Institute, así como SEMARNAT, CONAFOR, e INIFAP. Para el miércoles 8 se ha programado una Feria de Desarrollo Forestal en el CBTA 198 de Ensenada.

Mientras que el viernes 10 se realizará un Ciclo de Charlas en la Sala Cimarrón del Museo El Caracol, de Ensenada, en la que se ha incluido una presentación sobre el Bosque Los Atenuatas.

El Gerente Estatal de CONAFOR, Sergio Avitia Nalda, dijo que el desarrollo forestal sustentable es una serie de buenas prácticas que se están realizando en los ecosistemas forestales de la entidad y que contribuyen a la conservación de la biodiversidad.

Destacó que en Baja California, la CONAFOR está apoyando la reforestación, restauración y la generación de servicios ambientales en predios y comunidades ubicadas en las sierras de Juárez y San Pedro Mártir.

 

Miedo frena inclusión educativa: Dr Sebastían Heredero

Escrito por Redacción en . Publicado en ESTATAL.

Cerca de 200 asistentes participaron en la conferencia magistral “Transformando la escuela hacia modelos inclusivos”, que ofreció el Dr. Eladio Sebastián Heredero en el marco de su visita al CETYS Universidad Campus Tijuana como parte del Programa de Cátedra Distinguida Pimsa Educación y Valores, en coordinación con el Colegio de Ciencias Sociales y Humanidades y la Maestría en Educación (MED).

“Una escuela inclusiva se crea a partir de la propia escuela, existen algunos modelos que nos pueden ayudar a hacer las cosas mejor, pero no existe una directriz de que es lo mejor de lo mejor, sino que cada escuela tiene que ir estudiando y adaptando su situación”, compartió el Dr. Sebastián a los presentes.

El ponente hizo hincapié en que para generar un cambio es necesario realizar una reflexión sobre lo que se tiene ahora mismo en la escuela; como los alumnos, los maestros, la propia organización y su planificación educativa. “Las escuelas tienen miedo por enfrentar a docentes que no están teóricamente preparados para enseñar, por las evaluaciones administrativas, pero también existe un miedo de la familia al mezclar a sus hijos con deficiencias con quienes aparentemente no las tienen”, agregó.

El Dr. Sebastián agregó que creando poco a poco modelos inclusivos, cambiando currícula, metodología y forma de trabajar; los docentes y las instituciones se darán cuenta de que lo importante es la forma de aprendizaje y que después llegará la consecución de las metas.

“Estamos en una sociedad diversa, tenemos miedo a enfrentarnos con estrategias eficaces para trabajar con aulas abiertas a todos los alumnos y metodologías que lleguen a todos los alumnos. Lo ideal son los modelos abiertos, en los que el alumno es capaz de hacer diferentes cosas, no todos tienen que hacer lo mismo y no todos aprenden de la misma manera”, concluyó.

Además de la conferencia magistral, el académico impartió taller, seminario y conferencia a docentes de universidad y bachillero en la región, así como a estudiantes de la Maestría en Educación; donde abordó el perfil del docente y la adaptación curricular necesaria para una educación inclusiva.

Es impartante mencionar que el programa de “Cátedras Distinguidas” es una niciativa que tiene como finalidad impulsar las líneas de investigación en áreas específicas del conocimiento, enriquecer la experiencia educativa, impulsar los procesos de acreditación y la competitividad global de la institución bajacaliforniana en camino al 2020.

 

 

Asisten inspectores y supervisores de secundaria a plática de servicios de integración educativa

Escrito por Redacción en . Publicado en ESTATAL.

Inspectores y supervisores de las 17 zonas escolares de secundaria asistieron a la Universidad Estatal de Estudios Pedagógicos, a la plática de información sobre los servicios que ofrece el Centro de Recursos e Información para la Integración Educativa (CRIIE) del Sistema Educativo Estatal.

 CRIIE tiene por objetivo proporcionar información, orientación y asesoría a los maestros de educación básica, a los padres de familia y a la comunidad en general, que les permita apoyar la atención educativa de los alumnos con necesidades educativas especiales, con o sin discapacidad o que presentan barreras para el aprendizaje y la participación, así como alumnos con aptitudes sobresalientes y/o talentos específicos.

 Personal del CRIIE ubicado en  el fraccionamiento FOVISSSTE IV Sección, señaló que el propósito de la plática fue sensibilizar, informar y orientar a los docentes del nivel de secundaria acerca de los tres ejes de intervención con que funciona el Centro y que son: Información y capacitación, Recursos materiales específicos y Estudios indagatorios.

 Indicaron que la atención del Centro se dirige hacia el director del centro escolar, al área de trabajo social, al maestro de grupo y a los padres de familia, que pueden acudir para que les realicen diagnósticos sobre la conducta de los alumnos en relación con su aprendizaje, aunque también realizan diagnósticos a personas ajenas al ámbito educativo.

 Manifestaron que una innovación es la atención a domicilio que se está llevando a cabo en las escuelas.

 El equipo de especialistas que labora en el CRIIE está integrado por profesionales en Psicología, Trabajo social, Aprendizaje y Comunicación que realizan los diagnósticos y brindan información y asesoría relacionada con: opciones educativas, estrategias de atención e instituciones de apoyo.

 CRIIE es un servicio de educación especial que junto con los Centros de Atención Múltiple (CAM) y las Unidades de Servicios de Apoyo a la Educación Regular (USAER), dan atención a los niños y niñas con necesidades educativas especiales para lograr su integración e inclusión en la educación regular.

 

Explora CETYS vinculación educativa con Corea

Escrito por Redacción en . Publicado en ESTATAL.

CETYS Universidad formó parte de la delegación que representó a Baja California en la gira de promoción en Asia encabezada por el Gobierno del Estado, donde entre otras iniciativas, se buscó impulsar la vinculación educativa para potenciar el desarrollo de la educación superior y la innovación en ambos países.

Durante el Foro 2016: “Oportunidades y Redes: Corea – Baja California”, realizado en Seúl, Corea, se contó con la participación de especialistas en educación, funcionarios de los distintos órdenes de gobierno de ambos países, la Embajada de México en Corea, así como empresas y clústeres de Baja California y Corea, quienes exploraron el enlace entre universidades, el fortalecimiento de redes de colaboración y la transferencia del conocimiento para el beneficio de ambas regiones.

En su ponencia, el Rector de CETYS Universidad, Dr. Fernando León García, destacó que las universidades alrededor del mundo deben colaborar para fomentar y facilitar la internacionalización en un marco educativo de alta calidad, con el objetivo de preparar profesionistas globalmente competitivos que sean impulsores de cambio en sus comunidades.

León García expuso las Tendencias de Internacionalización en Educación Superior durante el Panel: “Retos, enfoques y perspectivas de la Educación en Baja California”, en cual también participaron el Ing. Juan Manuel Sánchez Serafín, Secretario Académico de la Universidad Tecnológica de Tijuana; la Dra. Patricia Moctezuma Hernández, Coordinadora de Investigación y Posgrado de la Universidad Autónoma de Baja California; y el Subsecretario de Educación Superior de Baja California, Dr. Héctor Rivera Valenzuela, como Moderador.

“Buscamos generar y fortalecer las relaciones entre nuestra región y Asia, intercambiando las mejores prácticas y el conocimiento necesario para que ambas se desarrollen favorablemente”, expresó el Rector de CETYS.

El evento marcó la primera ocasión en la que el Sistema Educativo encabezó un esfuerzo de vinculación con autoridades educativas de un país extranjero, buscando el intercambio internacional para concretar convenios de colaboración para el desarrollo tecnológico, científico y cultural entre Baja California y Corea.